過去問題 | 国家資格 キャリアコンサルタント試験

1

第

7

回

国家資格

キャリアコンサルタント試験

厚生労働大臣登録試験機関

特定非営利活動法人 ン ン 議会

105-0011 東京都港 芝 園1 目6番8 泉芝 園 5 TEL 03-5402-4688

特定非営利活動法人日本 開 会

103-0014 東京都中央 日本橋蛎 2 目14番5 KDX浜 中 橋 4 TEL 03-6661-6221

★注意 ★

本試験 出 形式 4肢択 式50問

解答用紙 験番 氏 記入 験者 1枚 解答用紙 指 定 置 必 付 く い 記入漏 及び 場合

試験中 験票 腕時計 筆記 鉛筆 消 外 定規 用紙 筆記用 入 等 机 置 ン 中 く い

験票 机 通路側 見え う 置い く い

試験室 携 電 ン 全 通信機器及び電子機器 時計

等 音 出 機器 使用禁 必 電源 ン 中 く い 試験中 乱 落 鮮明 関 質問 外

行 あ 解答 無効

解答用紙 注意 必 く い

試験終了 合 告 直 筆記 置 試験 督者 指示 従 く い

10 試験 督者 指示 従 く い 従わ い場合 失格 席時 注意

試験開始後30 経過 時 途中 出 途中 出 場合 挙手 試験 督

者 指示 従 く い 問 用紙 持 く い

試験終了時 5 前 出 試験終了後 試験 督者 解答用紙 回

着席 静粛 待 く い

○本試験 答 30 2 26日 10時 降 録試験機関 Web 掲載 特定非営利活動法人 ン ン 議会 https://www.career-shiken.org/past.html 特定非営利活動法人日本 開 会 https://www.jcda-careerex.org/past.html ○ 30 4 3日 火 予定 験者全員 合否通知書 付い

○ 合格者 録試験機関 Web 験番 掲載 知

特定非営利活動法人 ン ン 議会 https://www.career-shiken.org/result.html 特定非営利活動法人日本 開 会 https://www.jcda-careerex.org/result.html 無断転載 禁

学科試験

問題用紙

実 施 日◆ 成 3 0 2 月 2 5 日 日

☆☆

解答

し

注意事項

☆☆

．試験問題 い 特段 指示 い限 成29 4月1日現在 施行さ い 法 等

基 い 解答し く さい

．4 選択肢 中 答え 1 け選び そ 番号 解答用紙 解答欄 位置 鉛筆 シ

ャ プペンシル マ ク 均一 濃く塗 ぶす し く さい マ クし 箇所 読 取 い

場合 採点さ せ 2箇所 上マ クし 場合も採点さ せ

試験問題

使用さ

用語

い

◎ 相談者 自 路相談 職業相談 人 労 関 相談 関 相談

来 人 指 問 文 ン 意語 使用 い

◎ 法 等 改 ン ン ン ン

ン ン ン ン 表記 い あ

◎ 法 関 称 い 問 文 略語 使用 い

害者 雇用 促進等 関す 法律： 害者雇用促進法

雇用 野 け 男女 均等 機会及び待遇 確保等 関す 法律：男女雇用機会均等法

労働者派遣事業 適正 運営 確保及び派遣労働者 保護等 関す 法律：労働者派遣法

◎ 外国人 示 欧文表記 い

学科試験

問題用紙

実 施 日◆ 成 月 日 日

試験時間◆ ： ～ ：

塗 例

1

問 働 方改革実行計 働 方改革実現会議決定 29 3 28日 述

い 形 支援 関連 記述 う 不適 も

働 方改革 目指 多様 働 方 能 中 い 自 未来 自

創 いく 社会 創 あ

長時間労働 是 健康 確保 視 重要 あ 女性 形 阻 問

や男性 家庭参 阻 問 解決 い

転職 利 い柔軟 労働市場や企業慣行 確立 労働者 自 合

働 方 選択 自 設計 う

自 能力 評価 い いう納得感 労働者 働く ョン 誘引 ン

ン 労働生産性

問 労働力 状況 形 必要性 関 記述 う 不適 も

国 総人口 後 減少 く 見込 い 方 65 歳 人口 増

見込 高 齢者 活躍 形 支援 重要

あ

2015 潜在的労働力 完全失業者 約200万人 就業希望者 非労働力人口 就業

希望 者 約 400 万人 う 人々 労働市場 活躍 う

多様 働 方 即 形 支援 重要 あ

2015 完全失業者 う 希望 容 い 術 能 求人要件 満

い 求人条件 求職側 希望 合わ い 就 い者 約 150 万人

う 人々 形 支援 重要 あ

2015 女性 非労働力人口 う 1 割 人 就業 希望 い 中

現在求職活動 い い理由 女性 家庭 あ 過半数 占 女

2

問 ン ン 役割 関 記述 う 適 も

ン ン 就労支援機関や職業紹 斡旋 機関 就職指 主

活動領域 あ 企業 従業員 対 ン 調 予防 積極的 関わ 必

要 い

ン ン 業主 依頼 従業員 対 ョ 活用

ン ン 行う 経営方針や人材育 目標等 十 理解 うえ 任

遂行

ン ン 教育 携わ 場合 学校 大学 学部 学科等 教育目

的 教育方針 影響 く 教育 育 能力 涵養

う

専念

あ

ン ン 活動 う 病 休職 労働者 職場復 支援 携わ

い 精神 害 診断基準 知識 習得 あ

問 ン ン 倫理 関 記述 う 適 も いく あ

相談者 秘義 明 必要 あ ン ン 目的や範

明 任 求 い

相談者 気 い場所 予 機材 設置 相談場面 撮影 録音

自己研鑽 使用 相談者 後 諾 得 問 い

ン ン 相談 方 相談者 利益 い 気 い

自 異 考え方 思い 黙 い

相談者 対 ン ン 関 自己 著作物 強く勧 個人的

販売 多重関 当 い

3

2

1

3

問 26 度 ン ン 研究会 報告書 厚生労働省 示

ン ン 企業領域 活動範 関 記述 う 最も不適

も

女性 活躍 家庭 育児や 護 両立支援

若手社員や 職転職 多い職種 社員 職防 目的 意識 醸 研

修 面談等 実施

ン ゆ 教育世 対 定 後 処遇 意識改革 働 方 転

換 関 研修 面談等 実施

65 歳 現役 働く 環境整備 会社 ン 機能充

実や 観 研修や面談 企 運営

問 ン Parsons, F. 示 賢明 職業選択 実現 ン 関

記述 う 不適 も

人生 職業行動 意味 え 働く 考え

自 自身 自己 適性 能力 興味 希望 資質 限界 諸特性 明確 理解

職業や 付 各種 情報 求 資質 条件 利

利 報酬 就職 機会 将来性 知識 得

4

問 理論 提唱者 理論 ワ 組合 関 記述 う

適 も

ン Krumboltz, J. D. 文脈的又 文化的視 的視 ン

視 転機 視

Gelatt, H. B. 好奇心 持 性 柔軟性 楽観性 冒険心

Bridges, W. 何 終わ 時 ン 何 始

時

Schlossberg, N. K. 予期 価 評価 基準 決

定

問 ン Bandura, A. 提唱 自己効力感 self-efficacy 関

記述 う 最も適 も

自 あ 行動 い や いう自信 あ 遂行行動 や 理的経験

言語的 得 情動 的 喚起 高

ン ン ョン 自己概念 無意識 う 心 底

ン 持 い 感覚 あ

実行 う いう結果 対 主観的 予測 あ 物理的 果

社会的 果 自己評価 果 3 大

時間 感覚 消え去 中力 持 わくわく う 気持 満 時間

5

問 ン Holland, J. L. 理論 関 記述 う 不適 も

開 職業選択 影響 え 主要 遺伝的要素 特 能力 環

境条件や 出来 学習経験 課 対 4 要素

職業興味検査 VPI ン 体的 開

人間 個人的特性 環境 相互作用 結果 あ あ 人 社会的 環

境的課 組 独自 方法 身 考え

6 基本的 角形 表

角形 距 近い 心理的類似性 高い

問10 的変化 関 記述 う 不適 も

ン Ginzberg, E. 職業選択 過程 非 逆的 あ 後 非

逆性 絶対的 い 修

特性因子論 いう変化 外 激 新 要素 わ 起 考え

Super, D. E. 職業 理論 個人 自 自身 環境 職

業社会 う 見 いう主観 重視

Freud, S. 人間 健全 幸福 遂 各 段

6

問11 ン ン Levinson, D. J. 理論 関 記述 う 最も適 も

人期 四季 え 焦 当 人 心理社会的 生活

構造 定期 築 時期 過渡期 変わ 時期 交互 現 いく

人 過渡期 若 老い 破壊 創造 男 女 愛着

4 両極性 解決 個性化 主要課 あ

30 歳 過渡期 自 生活 あ ゆ 面 疑問 抱 う

う や い い 感 新 い 開く 修 数

要

人生半 過渡期 人 わ 重要 段 あ 時期 選択

く 新 い生活構造 重大 あ 期 大 償 払う結果

問12 転機 ン ョン 関 記述 う 不適 も

ン ョン 捉え方 ン ョン 人 各 や 段 共通 課

や移行期 視 ン ョン 個人 人独自 出来

捉え 視 あ

Bridges, W. ン ョン 新 く始

わ 生活 期待 膨 段 開始 い

Schlossberg, N. K. 転機 予期 い 転機 予期

い 転機 期待 い 起 転機

7

問13 職場 ン 関 記述 う 適 も

都 府県労働局 用均等室 寄 男女 用機会均等法 関 相談 約 7 割 職

場 ン 相談 あ

女性労働者 女性労働者 対 行う性的 言動 ン 含

い

業主 僚 限 引先や顧客 ン 行 者 得

業主 職場 ン 防 用管理 講

措置 厚生労働大臣 指針 定 10 目 実施 力義 課 い

問14 害者 用 合理的配慮指針 例 第 版 厚生労働省 27 述

知的 害者 用 効果的 対応 例 関 記述 う 不適 も

本人 混乱 避 指示や相談対応 行う者 限定 い 例 多い

本人 習熟度 や 気 優先 業 量 高 設定 い 例 多い

定期的 声 や個 面談等 実施 い 例 多い

8

問15 28 版 厚生労働白書 厚生労働省 相談者 類型的特性 関

記述 う 不適 も

母子家庭 母 約8割 就業 い 母子世 母自身 均 間 入 児童 い

全世 1世 当 均所得金 3 1程度 あ

日本 男性 子育 や家 や 時間 先 国中最 水準 あ う 状況 女

性 就業 困 い 考え

等 若者 職業的自立支援 基本的 能力 養 職業意識 啓 や社会適応支

援 短期 中的 行う方 効果的 あ い

ワ 般 口 害等 ョン 困 抱え 者 対

希望や特性 応 専門支援機関 誘 行 い

問16 能力概念 関 記述 う 不適 も

日本経営者団体連盟 日経連 労働移動 能 能力 当 企業 中 揮

的 用 う 能 能 力 統 合 ン

employability いう能力概念 提唱

ン Spencer, L. M. & Spencer, S. M. ン ン あ 職

状況 対 基準 照 効果的あ い 越 業績 生 原因 関わ い 個

人 根源的特性 定義

経済産業省 2006 職場や地域社会 多様 人々 いく 必要 基

礎的 力 ョン能力 職業人意識 基礎学力

資格 得 提示

中央教育審議会 後 学校 教育 職業教育 在 方 い 答申

23 社会的 職業的自立 学校 社会 職業 滑 移行 必要 力

9

問17 28 度 能力開 基本調査 厚生労働省 関 記述 う 不適

も

社員 外 対 計 的 OJT 実施状況 社員 比 半 水準

い

計 的 OJT 実施状況 職層 新入社員 最 高く い 中堅社員 管理

職層 い

ン ン 行う く 入状況 企業規模 見 社員 社員

外 規模 大 く 割合 高く い

ン ン 行う く 入 い 業所 う ン

ン 行う 問 訳 関 相談 行 効果

見え くい 回答 割合 最 高い

問18 職業能力開 法 関 記述 う 誤 い も

労働者 職業生活設計 行い 職業生活設計 即 自 的 職業能力 開 及び

国 職業能力開 短期大学校 職業能力開 大学校 職業能力開 ン 及び 害

者職業能力開 校 設置 都 府県 職業能力開 校 設置

業主 労働者 自 職業能力 開 及び 関 目標 定 容易

業 遂行 必要 能及び 関 知識 容及び程度 関

情報 提供 ン ン 機会 確保 援 行う

ン ン 業 関 知 得 秘密 漏 又 盗用

10

問19 企業 職 解 関 記述 う 適 も 組 合わせ

A 解 使用者 方的 労働契約 解 用 終了 いい 期間

満了解 整理解 懲 解 あ

B 解 客観的 合理的 理由 社会通念 相当 あ 認 い場合

権利 濫用 無効

C 期 職優遇 度 定 齢 前 職 者 職金 支給 等 優遇

度 あ 度 適用 否 労働者 自由意思

D 整理解 企業 経営状態 複数 わ 債 超過状態 い

1要件 満 認

A B

A D

B C

C D

問20 期契約労働者 用管理 関 記述 う 適 も

使用者 期契約労働者 労働契約 締結 職 関 解 由

含 明示 必要 あ

使用者 期契約労働者 労働契約 更新 い場合 あ 少 く 14日前

予告 行う必要 あ

使用者 い入 日 3 勤 全労働日 8 割 出勤 期契約

労働者 法定 日数 給休暇 え い

使用者 期労働契約 締結 労働者 対 更新 無 明示 く

い 更新 場合 あ 明示 場合 更新 断基準 明示 必要

11

問21 職能資格 度 関 記述 う 不適 も

給 担当職 く資格 連動 い 処遇 変化 伴う く配置転換

現在 資格 異動先 職 適用 幅広く多様 職 経験

いわゆ 人材育

資格 職 2 尺度 社員 序列化 い 資格 部長 課長 長等 役職 ン

あ 職 職 遂行能力 易度 応 あ

職能 熟 度 資格 あ 担当職 処遇 い い

問22 28 版 労働経済 析 厚生労働省 労働市場 関 記述 う

不適 も

最近 60歳 高 齢者 就業者数及び就業率 昇傾 移 い

60 歳 労働力人口 就業形態 非 規 職員 従業員 割合 女性

男性 う 高い

2009 2015 60 歳 男性 職業 就業者数 最 増

専門的 術的職業従 者 あ

2009 2015 60 歳 女性 職業 就業者数 最 増

12

問23 28 版 働く女性 実情 厚生労働省 示 女性 就業状況 関

記述 う 適 も

女性 労働力率 60歳 超え 2割

女性 齢 用者数 25歳～29歳 最 多い

25歳〜29歳 労働力率 昇 理由 既婚者 労働力率 昇 く 未

婚女性 増え あ

30 歳 労働力率 高 10 前 比 女性 労働力率 示 M字

底 落 込 く

問24 28 害者 用状況 計結果 厚生労働省 民間企業 用状況

関 記述 う 不適 も

民間企業 50 人 規模 用 い 害者 数 前 増 過去最高

用者 う 身体 害者 知的 害者 数 程度 あ

企業規模 用 い 害者 数 企業規模 前 増

13

問25 労働関 法 及び社会保険 度 関 記述 う 正しいも

労働契約法 5 超え 使用者 用 期契約労働者 請求 場合

無期契約 転換 いわゆ 社員 労働条件 用 い

厚生 金保険 65歳 労働者 被保険者 い

民間 業所 労働者 業 負傷 被 場合 業主 労働者災害補償保険 保険料

納 い い 労働者 保険給付 い

害者 法定 用率 少 く 5 労働者 総数 占 身体 害者 知的

害者 あ 労働者 総数 割合 移 案 政 定

問 26 妊娠 出産 育児 関連 労働関 法 関 記述 う 誤 い も

男女 用機会均等法 妊娠中 び産後 1 経過 い女性労働者 対

解 業主 妊娠 出産 育児等 理由 解 い 証明 い限

無効 い

産後 6 間 経過 女性労働者 就労 希望 場合 使用者 支 い 断

業 就業

生後満1 い生児 育 女性労働者 通常 休憩時間 1日2回各々少

く 30 当 生児 育 育児時間 請求

14

問27 労働者派遣法 関 記述 う 適 も

派遣先 3 間派遣 見込 あ 人 派遣元 必 用 定措

置 派遣元 無期 用 く い

派遣労働者 派遣元 派遣労働者 対 段 的

体系的 教育訓練 ン ン 希望 場合 提供 義

化

派遣先 業所 対 派遣期間 2 超え 場合 派遣元 派遣先 過半数労

働組合等 意見 聴く 必要

60歳 派遣労働者 あ 派遣先 派遣 期間 3 限度 あ

問28 交流 析 構造 析 関 記述 う 適 も いく あ

親 Parent 自 状態 過去 自身 親 入 あ 考え

大人 Adult 自 状態 実 基 い 冷静 物 断 自 状態 いう

子 Child 自 状態 両親 影響 い い自由 子

状態 両親 期待 沿 行動 応 子 状態 あ

自 状態 心的 配状況 あ

1

2

3

15

問29 ン ン 関 記述 う 適 も

人 能力 興味 職業 要件 報酬 ン いう ン Parsons,

F. 任 所在 組織 個人 移行 環境 提唱

ン Holland, J. L. 職業選択 適合理論 層的 専門職 官僚的 組織 中

段 い いう問い 答え 目的

Super, D. E. 職業 理論 個人 環境理論 呼 相談者 自己知識

環境的情報 増や 個人 環境 適合 役割 演 提唱

Savickas, M. L. 構 構築 理論 個人 い 転職 伴

う う 人生 う く乗 越え いく いう課 答え 場

問30 ン ン 関 記述 う 適 も

Skinner, B. F. 提唱 行動主義 基 く ン ン

相談者 生来的 行動力 信頼 相談者 自己実現 近 い ゆく 必要 行動 相

談者自 気 く 重視

Beck, A. T. 始 認知療法 基 く ン ン 皆 認

自 自 認 状態 近 く 目標

Ellis, A. 提 唱 論 理 療 法 基 く ン ン 非 合 理 信 念

irrational belief 変容 目指

ン Berne, E. 提唱 交流 析 基 く ン ン 自動思考

16

問31 ン ン 理論 法や展開 関 記述 う 適 も

ン ン 法 前段 わ 法 応答 法 意識化

法 手 法 援 過程 繰 返 段 あ

ン 法 わ 行動 わ 法 積極 法 法 統合 大

ン 条件 系統的脱感作法 主張訓練法 嫌悪療法 あ

國 康孝 ョン く 問 処

置 問 解決 3段 あ い

問32 ワ ョ 関 記述 う 適 も 組 合わせ

A. ワ ョ ン 定 誰 何 表現 曖昧

文章 く短く 言 言い表 重要 あ

B. ワ ョ 般 ン 本体 ワ ョ 中心

ン 大 く3 部 構

C. 構 的 ワ ョ 問 共 → 原因 索 → 解

決策 立案 → 意思 決定 回 方法 学習体験型 いう

D. ョン 狙い 記述 果 何 出

関 性 参 者 関 性 う い 側面 考え い

A C

B D

A D

17

問33 構 的 ン ン 構 場面設定 理由 関 記述 う

不適 も

枠 え ン 自由

必要最 限

参 や 調整 ン 心的外傷

ン 相互 あい 効率的 効果的 行う

問34 ョ 28 10 版 作 等 関 記述 う 適 も

ョ 能力評価 関わ 様式 記入 ン ン 教育訓練機

関や企業等 評価担当者 ン 行 記入 原則 あ

作 ョ 基本的 ョ 利用 本人 所 管理

作 ョ 情報 う 情報 企業等 提出 本人 合

ン ン 決定

ョ 利用 本人 記入 困 い 場合 ン ン

18

問 35 ン ン ワ 組合 関 記述 う 最も不適 も

特性 因子 ン ン 人 職業 ン

的 ン ン 自己概念

解決 ン ン 問 原因 重視

ン ン わ 法

問36 専門職大学 専門職短期大学 専門職大学等 度化 31 4 1日施

行 関 記述 う 不適 も

専門職大学等 目的 深く専門 学芸 教授研究 専門職 担う 実践的 応用

的 能力 育 展開 あ

専門職大学等 産業界等 力 得 教育課程 編 実施 教員 資質

い

専門職大学 4 課程 前期 2 又 3 及び後期 2 又 1

実 経験 者 専門職大学等 入学 場合 あ 当 実 経験 修業 限

19

問37 中央教育審議会 後 学校 教育 職業教育 在 方 い 答申

23 関 記述 う 正しいも

教育 定又 特定 職業 従 必要 知識 能 能力や態度

育 教育 あ い

職業教育 人 人 社会的 職業的自立 必要 基 能力や態度 育

教育 あ い

教育 幼児期 教育 高等教育 体系的 中心

基礎的 汎用的能力 確実 育 社会 職業 関連 重視 実践的

体験的 活動 充実 い

意義や 幅広い視 職業 考え 指 必要 あ 教

育 担当 ン ン 学校 配置 望 い

い

問 38 ョ 用い 相談場面 設定 関 記述 う 最も適 も

ョ 作 支援対象者 質問 質問意 根拠 理論 概要

明 必要 あ

企業 従業員 研修 環 ョ 作 場合 企業 必要 考

え 目 い く短時間 記入 伝え い

ョ 作 支援 面談 ョ 作 目的 い 確認

ョ 活用方法や意義 い 理解 深 作 支援

ョ 作 支援 自己理解や 理解 記入 困 人 い 相談者

20

問39 自己理解 支援方法 関 記述 う 適 も

観察法 あ 特徴 見 類 特徴 あ

断

自然観察法 人 的 操作 え い 自然 態 中 行動 観察 方法 あ

用 観察法 対象 行動 生 う 環境 屋 設定 起 対象行

動 観察 方法 あ

実験的観察法 検査や調査 用い 観察 記録 方法 あ

問 40 厚生労働省 職業能力評価基準 活用 支援 関連 記述 う 最も不適

も

職業能力評価基準 必要 知識 術 能 え

果 職 行動例 職 遂行能力 業種 職種 職 整理 あ

職業能力評価基準 設定 い 当業種 表

的 職種 能力開 標準的 筋 示 あ 筋 各

習熟 目 標準 数 目

人材要件確認表 職業や職場 関 知識 経験 乏 い新規学校 業者 用

面接 作 あ

職業能力評価 形式 評価 あ 自 部 職

21

問41 自己理解 理解 支援 用い 関 記述 う

適 も

VRT 54枚 書 い 容 興味や 行う

い 自信 断 いく 興味 方 や自信 程度 簡単 わ あ

新版TEGⅡ 東大式 Ver.Ⅱ 心理 職業 や 働

く い 考え 将来 職業選択力 身 付 目的 開 あ

OHBY 主 高齢者 ン 検討 開

あ

GATB 路指 職業指 用 紙筆検査 器 検査 用い 3 適性能 測定 い

問 42 意思決定 意義や 関 記述

う 不適 も

意思決定方策 ン ン 中 ン 積極的 く 動的

あ 前提 い

意思決定 完璧性 求 く 複数 能性 見出 う支援

目標 至 行動計 い 行動 場合 必要 経

実現 能性 検討

意思決定 い 選択 行動 準備 予想 険や困 性 う対処

22

問43 ン 学習 関 記述 う 不適 も

ン 親和性や信頼性 感 用 効果 高

行動 結果 招く 態 理抑 効果 観察者 様 行動 抑

う

示 行動 観察者 模 手くい い 観察者 無意識 模 行動 復

う 意欲 層強

観察 象 象深く記憶 う 言語化や 化 重視

問44 木 子 自己理解 関連 記述 う 最も不適 も

感情や気持 時 自 様々 状態 あ 知 く 信

自 考え方や 見方 知 自 体験 自 思考傾 確

自 知 手

人 心 動 表現方法 感情型 思考型 行動型 大 う

感情型 人 思考や行動 自身 感情 赴く 物 う

人 あ

理想 自 現実 自 間 あ 理想 近 う 頑張 や 現実 見

23

問45 心理検査 要件 関 記述 う 最も適 も

信頼性 測定 い属性 検査 的確 測定 い う 表 概念 あ

妥当性 あ 検査 条件 検査 結果 定

い 検査 あ

標準化 心理検査 検査 検者 母 団 中 う 置 あ

測

測定誤差 標準化 検査 複数回 時 標準得 差 あ

問 46 VPI職業興味検査 結果 解釈 関 記述 う 不適 も 組合せ

A 興味領域尺度 6 領域 職業 世界 個人 関連 う構

い

B 興味領域尺度85 ン 結果 全 含 い 場合 回答者

自 路選択 い 方針 決 い 考え

C 興味領域尺度 結果 15 ン 85 ン

結果 含 い 場合 職業 見 視 人 比 偏 あ 能性 考

え

D 6 職業興味尺度 く い ン い 場合

回答者 職業興味 化 い 考え

A C

A B

B D

24

問 47 ン ン ワ 形 関 記述 う 不適 も

経験豊富 ン ン 深い ワ 形 自 自身 考え

や 対 言 人 相談支援 経験則 学 期待

精神 学や臨床心理学 専門家 ワ 専門知識 得 専門家

く 精神疾患 疑わ 相談者 状況 自身 診断 相談者 言

支援 関 機関 ワ 形 日頃 情報 整理 く

相談者 必要情報 提供 く 情報 使 体的 う 行

動 起 言機能 充実

相談者 相談 容 柔軟 対応 専門機関 ワ く 個

相談 容 対応 人的 ワ 形 必要 あ

問48 ン ン 姿勢 関 記述 う 最も不適 も

相談者 う 職業能力開 望 い う 相談者

自 認識 う援

相談者 求 多様 あ 相談者自身 何 求 い 自覚 い い

あ 認識 ン ン 行う い

ン ン 相談者 職業生活設計 体化 言力 持

あ

ン ン 果 評価 相談者 行う あ ン ン

25

問49 精神疾患 関 記述 う 不適 も

う 病 精神的 や身体的 重 様々 理由 脳 機能

害 起 い 状態 あ

適応 害 あ 特定 状況や出来 人 く耐え く感

気 や行動面 症状 現 あ

害 突然理由 く 動悸や い 汗 息感 気 手足 震え

い 作 起 生活 支 出 い 状態 あ

極性 害 や考え く う病気 健康

状態 表 陽性症状 健康 あ 失わ 陰性症状 あ

問50 ン 関 記述 う 不適 も

厚生労働省 職場 ン 対策 自 予防対策 含 及び過重労働対策 い

業者 労働者 家族等 的確 情報提供 基 整備

耳 開設 い

耳 相談 口 相談者 電 や やLINE

ン 職場環境 関 相談 行う

耳 労働者自身 簡単 行え あ

ン 関 用語 解 や職場復 例 紹 い

業場 ン ン 調 未然 防

予防 ン 調 期 見 適 対応 行う 予防 び ン

26